|
¡Envío gratis!
*Internacional 3,00 € |
CC. Sociales y Jurídicas Pedagogía
 En este libro se aborda un tema de gran interés para el campo de las didácticas de las ciencias experimentales y las matemáticas, la transferencia de conocimientos en ambas disciplinas. A pesar de que estas dos áreas de conocimiento conforman materias distintas, ambas se integran y contribuyen mutuamente a la competencia científica (CMCT) del nuevo currículo de secundaria. El estudio de transferencia de conocimientos no es un tema menor, puesto que uno de los problemas destacados en el aprendizaje escolar, tanto por el profesorado como por la investigación educativa, es la dificultad del alumnado para transferir conocimientos a .....  Índice: - Introducción (Julieta Barrenechea y Andoni Ibarra). - De la ética a la política: innovación responsable como innovación inclusiva (Andoni Eizagirre, Hannot Rodríguez y Andoni Ibarra). - Una estrategia territorial basada, también, en la innovación inclusiva (Ainhoa Aizpuru Murua y Antton Tomasena Rodríguez). - Nuevas metodologías en las capitales culturales: El caso de Donostia/San Sebastián 2016 (Iñigo Cantero, Enara García y Xabier Paya). - Las finanzas éticas como promotoras de la inclusión social (Mikel Azqueta Alzuaz). - Experiencia de innovación inclusiva en FP Euskadi: ETHAZI .....   Liburu honek eskolek eta irakasleek izan ditzaketen ikuspegien eta estrategien adibideak eman nahi ditu, zertarako eta eskola eta ikasgela kulturaniztunetako ikasle guztien beharrei erantzuten dieten hezkuntza-esperientziak eskaintzeko. Ideia asko bereziki lagungarri gertatuko zaizkie etorkin berriak hartzen dituzten eremuetako hezitzaileei. Liburua eskola eta eskolabarruti eleaniztun, kulturaniztun eta arrazaniztunetako irakasle, zuzendari eta curriculum-aholkulari guztientzat idatzia da. Praktiketan ari diren irakasleek eta eskola kulturaniztunetan lan egiteko prestatzen laguntzen dieten hezitzaileek ere aurkituko dituzte ..... 
Heziketa fisiko moderno baterako ikuspuntuak Parlebas, PierreMartínez de Santos Gorostiaga, Raúl; Oiarbide Goikoetxea, Asier (ed.) Pierre Parlebas, bi aldiz Honoris Causa Doktorea eta Frantziako Ohorezko Legioko zalduna, Frantziako Heziketa Fisikoaren erreferentziazko azken autorea da. 1967an L’éducation physique « en miettes » artikulu- sorta ospetsua argitaratu ondoren, heziketa fisikoaren ikuskera berri bat garatzen saiatu zen, ezinbestekoa eta ordezkaezina den jakintza espezifikoa eraikiz jarduera fisiko eta kirolen bereiztasunean oinarrituz. 1984an Katedra Pariseko Sorbonan lortu ondoren, Soziologiako Fakultatean hain zuzen, ikerketarekin eta hedatze lan nekaezinarekin jarraitu zuen. Garai hartako Espainia, etengabe Heziketa Fisikoko Instituto .....  Aurkibidea: 0. Sarrera (Lorena Revuelta eta Arantza Fernández Zabala). 1. Ikerketa psikoedukatiboa Euskal Herrian. Elkarrizketa Alfredo Goñi Grandmontagne-rekin (Luis Maria Zulaika eta Igor Camino). 2. Ezagutza sozio-pertsonala eta esku-hartze hezitzailea (Eider Goñi eta Alfredo Goñi). 3. Balioak eta jarrerak hezkuntzaren alorrean (Ana Arribillaga eta José María Madariaga). 4. Autokontzeptu multidimentsionala (Arantza Fernández Zabala eta Marta Sarasa). 5. Autokontzeptu fisikoa (Inge Axpe eta Lorena Revuelta). 6. Autokontzeptua eta doitze pertsonala (Arantzazu Rodríguez Fernández eta .....  Hezkuntza-ebaluazioa ezinbesteko tresna da gaur egun hezkuntza-prozesuen kalitatea bermatzeko, bai eta prozesu horiek etengabe hobetzen jarraitzeko ere. Testuinguru horretan, azken hamarkadetan aldaketak gertatu dira hezkuntza-ebaluazioan, eta bilakatuz joan da, gaur egungo egoerara iritsi arte. Hezkuntza-ebaluazioa izenburuko liburu honek hezkuntza-ebaluazioaren gaur egungo gakoak eskaintzen dizkie hezkuntzako profesionalei, bai eta hezkuntzako profesional izan nahi dutenei ere, hots, irakasletza, pedagogia, gizarte-heziketa, psikopedagogia ikasten ari direnei. Horretarako, liburuak parte teoriko bat du, non hezkuntza-ebaluazioaren.....  Índice: - Una estrategia territorial en la promoción del sentido de la iniciativa en el ámbito universitario (Gipuzkoa) (José Ramón Guridi Urrejola). - Cultura emprendedora y competencias: la experiencia del Programa GAZE (Javier Castro Spila, Julieta Barrenetxea, Andoni Ibarra). - La universidad ante el desafío de la enseñanza por competencias y el aprendizaje cooperativo (Itziar Rekalde Rodríguez). - El aprendizaje cooperativo y las competencias para el emprendizaje (Javier Monzón). - Emprender socialmente en equipo creando cooperativas. Estudio de dos casos paralelos: Partanen-Team Academy y .....  I. Educación: deferentes perspectivas / Hezkuntza: zenbait ikuspegi: - Adizki jokatuen sailkapen hirukoitza: zailtasunak, etenak eta erroreak (Juan Abasolo). - Hizkuntza irakasterakoan irakasle baten jokabidea interbentzio bat egin aurretik eta ondoren (Larraitz Zarandona Arteaga). - Valoración del aprendizaje de software libre del alumnado universitario en función del autoconcepto y de los resultados académicos (Ángel Aldecoa Arnaiz y José María Madariaga Orbea). - Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gaitasunaren garapenean (Ainhoa Ezeiza eta Daniel Losada). - .....  La didáctica de las lenguas y más específicamente la enseñanza bi/ plurilingüe constituye un ámbito de intervención educativa inevitable y cada vez más demandado. La formación plurilingüe es buena para todos, pero es una oportunidad para aquellas comunidades que al convivir con dos o más lenguas en contacto están prácticamente obligadas a aprender más de una lengua. Es preciso superar el modelo monolingüe tan idealizado en occidente y abordar la formación plurilingüe con toda su riqueza y su complejidad, con el rigor y las garantías que se le presuponen a la ingeniería. Con el objetivo de impulsar la Ingeniería Didáctica .....  XXI. mendean oraindik haur eta nerabeek generoaren ikusmolde sexistaren araberako uste, rol eta jokabide estereotipatuak garatzen dituzte. Hori ekidin ezean, haur eta nerabe horiek generoan oinarritutako diskriminazioa, indarkeria fisikoa, berdintasunik eza eta antzekoak normaltzat hartu edo/eta eragiteko arriskua dago. Zorionez, bada arriskua saihesteko biderik. Hain zuzen ere, hezkidetza delako hezkuntza mota. Androzentrismoa, matxismoa, sexismoa, homofobia, transfobia eta antzekoak desagerrarazi eta gizon eta emakumeen arteko benetako berdintasuna lortzea helburu duen hezkuntza-prozesua da hezkidetza, eta hori da, hain zuzen .....
|
|
Página Anterior