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CC. Sociales y Jurídicas Pedagogía
 La pragmática ha tenido un gran desarrollo en los últimos años, pero su relación con la adquisición de segundas lenguas es muy reciente. En este libro se explora esta relación tanto a nivel teórico como aplicado, incluyendo estudios de campo realizados en varios contextos de adquisición de segundas lenguas. El libro consta de tres partes: en la primera se explican los conceptos básicos de pragmática, en la segunda se relaciona la pragmática con la adquisición de lenguas, y en la tercera se incluyen investigaciones sobre la adquisición de la competencia pragmática. El libro está dirigido tanto a profesionales como a alumnos .....  El deporte como realización genuinamente humana, su evolución a través del tiempo y su configuración actual son algunas de las claves que plantea esta obra para tratar de aproximar al lector al complejo mundo de la realidad deportiva. A caballo entre el estudio científico y el ensayo, el libro resume a lo largo de sus cuatro capítulos todas las pautas y componentes que de alguna manera han podido influir en la historia pasada y presente; e incluso se nos muestran las que pudieran intervenir en las futuras formas deportivas. Un estilo conciso y directo, junto a la brevedad de la exposición, constituyen alicientes añadidos para .....   Esta obra va dirigida especialmente a psicólogos educativos, pedagogos, maestros, profesores, y a profesionales que investigan y trabajan en el campo de la educación. La autora comienza analizando de forma exhaustiva y profunda los supuestos básicos que configuran la temática actual sobre el aprendizaje a partir de textos, haciendo hincapié en los principales factores que pueden modular el estudio y aprendizaje de materiales significativos. A continuación nos presenta una investigación, realizada en el País Vasco, en la que se contrasta la influencia que ejercen determinadas ayudas técnicas de estudio en el recuerdo y la comprensión.....  A quien ejerce el oficio de enseñar no le trae sin cuidado la explicación del aprendizaje. Pero con demasiada frecuencia se le han ofrecido disquisiciones sobre las diferencias entre aprendizaje humano y animal o prescripciones genéricas sobre cómo alentar el aprendizaje escolar. Y lo que precisa saber es algo más concreto: cómo invertir el conocimiento que tiene sobre la materia que imparte en algo enseñable. La psicodidáctica empieza allí donde se abandonan las preguntas generales sobre el aprendizaje y la instrucción para empezar a interesarse por los procesos de enseñanza/aprendizaje de los diversos contenidos .....  La rehabilitación de las dificultades y anomalías del lenguaje hablado comporta técnicas especializadas, directamente relacionadas con la comunicación verbal. A tal fin, este libro pretende servir de material e instrumento a los profesionales dedicados al entrenamiento psicopedagógico lingüístico. Los capítulos referidos a la elaboración del lenguaje, desarrollo, clasificación de los trastornos y métodos de rehabilitación, pueden servir de marco teórico. Por otra parte, los ejercicios de fisioterapia del habla, comprensión del vocabulario, articulación de sonidos y expresión sintáctica conciernen más al aspecto eminentemente .....  Jean Piageten lanek gaur eguneko orientabide pedagogikoen eta psikologia alorreko ikerketarik aurreratuenen oinarria osatzen dute eta psikologia genetikoaren iturburutzat jotzen dira. Horrez gain adimenaren garapenaz egin den ikerketarik garrantzitsuena dugu. Liburu honen lehen sailak bere pentsamenduan sartzeko bidea eskaintzen digu. Beronen asmo zientifikoak aurkezten ditu eta bere lana ulertzeko oinarrizkoak diren zenbait kontzeptu argitzen digu. Bigarren sailak zuzenean murgiltzen gaitu bere teorian, senti-mugitzezko aroaren garapena zehazki aztertuz.  Este libro está elaborado como una material psicopedagógico para el entrenamiento en el desarrollo y corrección del lenguaje hablado. Su autor, Jesús Pérez Lerga, doctor en Psicología y profesor en la Universidad del País Vasco, ha continuado con la línea del "Metodo de logoterapia", obra publicada anteriormente, con el afán de ofrecer a los profesionales de la rehabilitación del lenguaje una aportación práctica dentro de la psicolingüística aplicada. La parte introductoria está descrita de manera sucinta como marco de referencia para el logopeda o logoterapeuta. En la segunda parte, la profusión de ejercicios programados.....
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