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1. Analisi dimentsionala eta antzekotasuna.
2. Fluidoen emaria: sarrera.
3. Oinarrizko ekuazioak fluidoen fluxuan.
4. Barne-fluxua.
5. Fluxu konprimagarria.
6. Fluidoen fluxurako ekipoak.
7. Kanpoko fluxua.
8. Sedimentazioa.
9. Filtrazioa edo iragazpena.
10. Fluidizazioa.
11. Irabiaketa eta nahasketa.
12. Oinarrizko bibliografia.


El trabajo es una obra de carácter colectivo, en la que se analiza la evolución del proceso de integración del colectivo de origen extranjero residente en la Comunidad Autónoma de Euskadi -CAE-.

Para ello, se utilizan los datos que ofrece la Encuesta de Población Inmigrante Extranjera -EPIE-, una operación estadística o?cial realizada por el Gobierno Vasco a población de origen extranjero que no tiene parangón a nivel estatal y que nos ofrece información hasta el momento de dos periodos diferentes, los años 2010 y 2014.

Aprovechando la amplia información que ofrece esta encuesta en diferentes ámbitos y la .....


Una educación inclusiva tiene como objetivo lograr una educación de calidad, que se caracteriza por las dos cualidades que cualquier sistema y centro educativo deben cuidar, como son la excelencia y la equidad. La educación debe para ello cumplir con tres funciones: preparación para el futuro, preparar en las competencias que van a ser necesarias para ser personas ciudadanas en el futuro; rescate de la base cultural del pasado, que haga al alumnado conocedor de aquellos saberes, valores y cultura que nos sustentan y que les permitirá proyectarse en el futuro; preparación para vivir el presente, que se reconozcan sus necesidades y .....


A finales del curso pasado el Ayuntamiento de Donostia propuso a la Escuela de Arquitectura de la UPV/EHU que planteara estrategias sobre cómo repensar y rehacer el área de Sagües. La Escuela aceptó el reto y decidió que la posible aportación al encargo se realizaría de diferentes formas.

En primer lugar, la aportación se produce desde las asignaturas de la Mención de Urbanismo, Paisaje y Territorio que se cursa en 5.º curso del Grado de Fundamentos de Arquitectura. Esta primera parte de la propuesta de la Escuela consiste en trabajar el área de Sagües a través de los conceptos y fundamentos teóricos y prácticos de cada .....


En este libro se recogen todos los trabajos presentados en las XXIV Jornadas de Investigación en Psicodidáctica – XXIV Psikodidaktikako Ikerkuntza Jardunaldiak que tuvieron lugar en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) entre los días 6, 7 y 8 de noviembre de 2017 y fueron organizadas desde el Máster de Psicodidáctica de dicha Universidad. Los 28 trabajos aquí incluidos se encuadran en las distintas temáticas y líneas de investigación del máster a todas luces fundamentales dentro de la Educación. Además, creemos que estos trabajos que aquí se presentan constituirán la base de la futura investigación .....


Nos complace presentar en este libro los resultados del IV Congreso Internacional Arte, Ilustración y Cultura Visual en educación infantil y primaria que en su cuarta edición se ha centrado en la reflexión sobre la mediación crítica dentro y fuera de la escuela. Durante tres intensos días disfrutamos compartiendo las aportaciones que nos llegaron de diferentes territorios en nuestro intento por enriquecer una educación que responda a las necesidades de los niños y niñas del siglo XXI. En esta edición buscamos dar especial protagonismo a aquellas prácticas en las que se han dado procesos colaborativos entre diferentes agentes e .....


I. Abstracts. Ahozko komunikazioak / Comunicaciones orales:

1. Biozientziak / Biociencias.
2. Fisika eta Ingenieritza Elektronika / Física e Ingeniería Electrónica.
3. Geología / Geología.
4. Matematika / Matemáticas.
5. Kimika / Química.
6. Ingenieritza Kimikoa / Ingeniería Química.
7. Beste ikergune batzuk / Otros centros de investigación.

II. Abstracts. Idatzizko Komunikazioak / Comunicaciones escritas:

1. Biozientziak / Biociencias.
2. Fisika eta Ingenieritza Elektronika / Física e Ingeniería Electrónica.
3. Geología / Geología.
4. Matematika / .....


2016ko urrian, irailaren 25eko Euskadiko hauteskunde autonomikoak igaro eta handik astebetera, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko (UPV/EHU) Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatean mintegi hau egin zen: Kazetaritza politikoaren eta komunikazio estrategikoaren giltzarriak konbergentzia-eszenatokian; Claves del periodismo político y la comunicación estratégica en el escenario comunicativo convergente; Keys for political journalism and strategic communication in a convergent communication scenario.

Ekitaldia euskal unibertsitate-sistemako Gureiker ikertaldeko (IT 1112-16) kideek antolatu zuten .....


Vivimos años en los que las tendencias emergentes en educación están tomando un papel relevante en las discusiones sobre la deriva de las instituciones de enseñanza. La inclusión de las TIC y la proliferación de lo que se conoce bajo el nombre de m-learning conlleva repensar las formas en las que los estudiantes aprenden y los docentes enseñan. Este es un escenario convulso y en constante cambio, pero que abre puertas a nuevas formas de hacer en educación. Un camino hacia una educación más abierta, democrática y eficaz.

No es un camino sencillo. Con frecuencia, la rapidez con la que se producen los avances tecnológicos .....


Transcurrido un año desde el último Barómetro: percepciones y actitudes hacia la población de origen extranjero en la CAE, presentamos los resultados del Barómetro 2017 realizado por Ikuspegi – Observatorio Vasco de Inmigración, en el que han tomado parte María José Martín Herrero, José Antonio Oleaga Páramo, Gorka Moreno Márquez, Maite Fouassier Zamalloa, Taide Arteta Esnal, Arkaitz Fullaondo Elordui-Zapaterietxe, Iraide Fernández Aragón, Julia Shershneva, Beatriz Otero Gutiérrez y Maddalen Epelde Juaristi. Además, Antonio Gómez Parada ha proporcionado soporte documental y bibliográfico. Los resultados del Barómetro 2017 confirman .....

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