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CC. Sociales y Jurídicas Sociología
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Maternidades a debate en la producción cultural Imaz Martínez, Elixabete (coord.)Bogino, Mercedes; Arruabarrena, Ane; Fernández-Centeno, Iosune; Lafragua, Irati

Esta investigación analiza las producciones culturales de autoras y artistas vascas creadas entre 2018 y 2024 en las que abordan la maternidad como tema de inspiración y reflexión desde distintas disciplinas y perspectivas como la literatura, el cine, las artes escénicas y sonoras o las redes sociales digitales. Para ello, se recurre al concepto de (no)maternidad que interpela a los modelos hegemónicos e idealizados y comprende no solo la experiencia de ser madre, sino también la decisión de no serlo o a la imposibilidad de .....
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Mercedes Kareagaren bizitza XX. mendeko historia hobeto ulertzeko adibide on bat da. Horretarako, Begoña Etxenagusiak Kareagaren bizitza eraiki du, hark utzitako arrasto dokumentalari jarraituz, garaiko egunkari eta idatziak errepasatuz eta hainbat artxibotan ikertuz. Zoritxarrez, orduko emakumezko gehienekin gertatu ohi denez, Kareagaren arrastoa urte batzuetan oso nabarmena da, Espainiako Bigarren Errepublika (1936-1937) garaian bezala. Beste batzuetan, aldiz, arrasto hori ezabatu egiten da zeharo. Edo beste modu batera esanda, garaikide izan zituen gizonezko askori buruz baino informazio gutxiago aurkitu daiteke Kareagari buruz. Hala ere, garaiko emakumeen artean nabarmendu zela zalantzarik ez dago, eta horrek lagundu dio egileari bere biografia hobeto .....
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El proyecto de investigación AKTIBOki, impulsado por el Gobierno Vasco (GV) en colaboración con la Universidad del País Vasco (EHU) tiene como objetivo principal el análisis de la relación entre la práctica de Actividad Física y Deportiva (AFD) en la infancia/adolescencia y los estilos de vida activos en la .....
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Las enfermedades raras afectan a un número reducido de personas, pero su impacto es profundo y complejo. Su baja prevalencia no disminuye la intensidad de los desafíos que enfrentan quienes las viven, especialmente en la infancia. En este contexto, la escuela se convierte en un espacio clave, no solo para el aprendizaje, sino también para la inclusión, el cuidado y la construcción de comunidad......
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Eskuliburu honetan Gizarte Zientzien baitako ikerketa-prozesuari eta ikerketen diseinuari buruzko gogoeta egiten dugu, Soziologian eta Politika Zientzia eta Kudeaketa Publikoan (baita Antropologian, Hezkuntzan eta Lan Harreman eta Gizarte Langintzan ere) gradu amaierako lanak, master amaierako lanak, eta baita doktorego tesiak ere, egiten ari diren ikasle eta doktoregaiei laguntzeko xedearekin. Eskuliburuaren nahia da gizarteikerketan arituko direnei ikerketarako aholkuak, irizpideak eta ikuspuntu kritikoa ematea, baliotasuna duten lan akademikoak egiten laguntzeko; hau da, gizarte-errealitatea ondo islatuko duten datuak, ondorioak eta ikerketa-txostenak lortzeko.
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El Commentariolum petitionis o Manual del candidato, escrito por Quinto Tulio Cicerón para su hermano Marco en el siglo I a. C., es un texto muy conocido y analizado por latinistas, historiadores de la Antigüedad, estudiosos de las teorías e ideas políticas y estudiantes, pero del que no había edición en español de cómodo acceso al público culto. Ponerlo en circulación es el propósito principal de los autores. No obstante, dada la rica problemática política e institucional que plantea este documento y la discusión que todavía suscitan algunos aspectos del mismo, esta edición bilingüe con una versión anotada del texto latino y traducción castellana, está acompañada de una semblanza biográfica de Quinto Cicerón, un resumen de la polémica a propósito de la autenticidad del texto y sendos artículos relativos a los mecanismos electorales en Roma y la situación política de la época. El trabajo concluye con una extensa bibliografía sobre la obra, que incluye algunos de los nombres más brillantes de la historiografía moderna sobre la Roma antigua, desde Mommsen en adelante.
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Esta monografía propone un acercamiento al tratamiento de las adicciones con perspectiva de género, abordando la intersección entre adicciones, género y violencias como un entramado inseparable que condiciona la vida de muchas mujeres. Lejos de considerar el consumo de sustancias como un fenómeno aislado, se plantea un análisis que reconoce la profunda imbricación entre experiencias de violencia de género, trayectorias de consumo y procesos de vulnerabilidad estructural.
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«Matematika, hezkuntza eta generoa gurutzatzen diren lekuak» liburuak matematika-hezkuntzan generoak hartzen dituen formak arakatzen ditu, gaurko zein etorkizuneko hezitzaileen diskurtso, ekintza eta esperientzietan oinarrituz. Hala, matematika, hezkuntza eta generoa non eta nola gurutzatzen diren aztertzen du, autoreak ikasleekin partekatzen duen matematika-ikasgela hartuta agertoki nagusitzat......
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La Encuesta sobre Percepciones y Actitudes hacia la Discriminación en Euskadi (EPADE) tiene como objetivo conocer la opinión de la ciudadanía vasca sobre las distintas formas de discriminación que pueden afectar a las personas por motivos de género, edad, origen, orientación sexual, religión, discapacidad, aspecto físico, clase social u otras características o condiciones sociales. Mediante una metodología cuantitativa y representativa, EPADE ofrece una fotografía sistemática sobre el grado de apertura hacia la diversidad, la percepción de la discriminación como problema social, las actitudes hacia distintos grupos sociales y las experiencias de discriminación, tanto vividas en primera persona como observadas en el entorno .....
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La violencia contra las mujeres con diversidad funcional representa una de las expresiones más graves de intersección entre género y discapacidad, por lo que su estudio surge de una urgencia tanto científica como social. La violencia de género vulnera derechos humanos fundamentales, pero cuando esta violencia se entrelaza además con la discapacidad, las víctimas afrontan barreras comunicativas y físicas que incrementan considerablemente su riesgo y dificultan el acceso a apoyo y justicia. Es esencial fortalecer las redes de apoyo comunitario, garantizar la participación activa de las mujeres con diversidad funcional en el diseño de programas y desarrollar materiales didácticos claros y con lenguaje sencillo. Este trabajo, no solo aporta valor académico y social, sino que se convierte en un instrumento necesario para construir entornos más justos y accesibles, donde las mujeres con diversidad funcional encuentren respaldo real y recuperen el control de sus propias historias.
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