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IV Jornadas Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática – Komunikazio Hezkuntza Berriztatzeko eta Alfabetatze Mediatikoko IV. Jardunaldiak
Pérez Dasilva, Jesús; Meso Ayerdi, Koldobika; Peña Fernández, Simón (eds.)
.9788413194585
Materia: Periodismo
Páginas: 116
Fecha de edición: 2022
ISBN/ISSN: 978-84-1319-458-5
Idioma: Castellano; Euskara; Inglés
Tipo de edición: Digital (PDF)

Precio c/IVA:
Acceso abierto.
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Índice / Aurkibidea / Index:

- Flipped classroom metodologiak eskaintzen dituen abantaila pedagogikoak (Ander Goikoetxea Pérez, Hannot Mintegia Beaskoa).
- Conocimiento de la actualidad informativa a partir de la participación del alumnado que ejerce de periodista y lector crítico (María del Mar Rodríguez González, Iñigo Marauri Castillo, Guillermo Gurrutxaga Rekongo).
- El papel del procesamiento dual de la información en la discriminación de noticias falsas (José Manuel Meza Cano, Cinthia Aranda-Solís, Blanca Olalde López de Arechavaleta, Santiago Palacios Navarro).
- No trespassing: Arau, traba eta mugen bidezko metodologia sortzaile bat kazetaritza gradurako (Hannot Mintegia Beaskoa, Ander Goikoetxea Pérez).
- Learning digital journalism: Analysing web media in comparative perspective to learn what is quality in digital communication (Javier Díaz-Noci).
- El sistema híbrido vehículo de comunicación educativa (Antonio Vaquerizo Mariscal).
- The pedagogical role of ethics and deontology for future professionals of communication and media: How to develop and nourish virtues (José Manuel Simões).
- Desgaitasuna duten pertsonen Komunikazio ikasketetako prestakuntzari buruzko gogoetak (Terese Mendiguren, Jesús Ángel Pérez Dasilva, Koldobika Meso Ayerdi, Simón Peña, Ainara Larrondo, María Ganzabal).
- Teaching Communication (and Journalism) History from Social History Theory: Some proposals (Javier Díaz-Noci).
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